В рамках патриотической работы прошла военно-спортивная игра «Вперед, мальчишки!» среди юношей 10-х и 11-х классов.
Перед жюри предстали 2 команды по 19 человек — команда юношей 10-х классов «Защитники Отечества» и команда юношей 11-х классов «Наследники Победы».
Военно-спортивная игра состояла из 7 эстафет.
Эстафета № 1 — домашнее задание: название команды, девиз, внешний вид.
Эстафета № 2 — строевой марш с песней.
В эстафетах № 1 и № 2 принимала участие вся команда из 19 человек.
Эстафета № 3 — разборка-сборка АК — производилась 4 участниками соревнования.
Эстафета № 4 — гиря (рывок) — производилась 5 участниками соревнования.
Эстафета № 5 — подтягивание — производилось 3 участниками соревнования.
Эстафета № 6 — перетягивание каната — производилось 6 участниками соревнования.
Эстафета № 7 — эстафета капитанов — пресс.
Обязательным условием было — состав команды 18 человек и 1 капитан (итого — 19 человек), а также каждый человек из команды должен принять участие в одной из эстафет.
Воспитывать у подрастающего поколения чувство коллективизма, подлинной дружбы, товарищества и взаимной выручки — одна из важных воспитательных задач школы, призванной готовить активное достойное поколение для современной Армии.
Военно-спортивные игры способствуют развитию у ребят такого важного качества, как трудолюбие. Приучая ребят в играх проявлять настойчивость в достижении общей цели, преодолевать доступные им препятствия, упорно совершенствоваться в овладении игровыми приемами, проявлять сообразительность, мы способствуем воспитанию у них некоторых характерных черт положительного отношения к труду.
Военно-спортивные игры способствуют эстетическому воспитанию. Эстетика военного быта всегда привлекала детей. «В военном быту, особенно в быту Красной Армии, — писал А. С. Макаренко, — есть много красивого, увлекающего людей, и в своей работе я все более и более убеждался в полезности этой эстетики». Строй, подтянутость, военно-патриотическая песня, элементы военной формы, получение приказа делают жизнь коллектива ребят — участников игры — более эмоциональной и способствуют формированию эстетических чувств, приучают к порядку, дисциплинированности.
процессе военно-спортивных игр воспитываются и закаливаются волевые качества. Значение военно-спортивных игр для формирования волевых качеств юношей определяется, прежде всего тем, что игра является для детей интересным и серьезным видом практической деятельности, требующим от них предварительного продумывания задачи, составления плана действий, сознательного и самостоятельного подбора средств и, наконец, проверки всего этого на практике.
В военно-спортивных играх создаются благоприятные условия для воспитания у ребят дисциплинированности. Ребята убеждаются на практике в том, что успех каждой игры во многом зависит от дисциплинированности ее участников.
Поздравляем команду юношей 10-х классов «Защитники Отечества» с достойной Победой. Юноши 11-х классов отстали всего лишь на 2 балла.
Военно-спортивную игру «Вперед, мальчишки!» провели педагог-организатор ОБЖ Виктор Владимирович Плачковский и учитель физической культуры Алексей Михайлович Кузовкин.
